Handledning – gestaltning – pedagogisk dokumentation

Jag har funderat en hel del kring vad det är jag egentligen vill undersöka och hur den gestaltande delen kan kopplas till den pedagogiska. Jag fattar faktiskt inte själv varför jag upplever detta som ett hinder. Men så fort jag börjar tänka på det fastnar jag och vet inte hur jag ska komma vidare. Jag tror att jag måste vända på det, se det ur ett nytt perspektiv.
När jag arbetar med bild är det ofta just berättelser eller idéer jag försöker gestalta visuellt. Så nu har jag bestämt mig för att gestalta de bilder som spontant dyker upp i mitt huvud när jag läser. Jag ska låta de tankar och visuella idéer som dyker upp när jag bearbetar de teoretiska perspektiven styra den praktiska processen. Att ge något en form och en mening genom att visa upp det är trots allt den vanligaste definitionen av gestaltning (show, don´t tell). Att använda sig av och arbeta med visuella representationer (gestaltningar) för att bearbeta information och skapa mening är en del av bildpedagogikens alternativ till förmedlingskunskap.