Öppna upp för att bejaka nya och annorlunda sätt att förstå världen.
Kollaborativt kunskapande och i tillblivelseprocess (intra-aktiv).
Dokumentation som en aktiv performativ agent.
Konstnärligt gestaltningsarbete i en pedagogisk kontext:
- ofullständigt
- inte färdigt
- i process
Att försättas i ett pågående tillstånd (görande) som möjliggör en "efterkonstruktion" = analysen.
Från i till om.
Transformativt lärande, handling -----> produkt (resultat)
Pedagogens metaperspektiv – att transformera någon annan.
– Det här går inte att säga.
– Jo, det är du som måste bredda din förståelse.
Vad är syftet och målet med…?
Ett vagt kunskapsbegrepp är närmare sanningen. (I skolans värld är/måste allt vara tydligt.)
Om vi stryker
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar